大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于舞蹈培训宗旨的问题，于是小编就整理了3个相关介绍舞蹈培训宗旨的解答，让我们一起看看吧。
舞蹈教学理念？
舞蹈教学过程中，学生个性差异不容忽视。一般状况下，作为舞蹈专业学生，都会预先接受严格的基本功训练，学生身心上还是存在较大差异，面对此类状况，舞蹈训练主体可以考虑借助前期教学途径探查学生基础素质，包括身体状况、专业技能特长和性格特征等，之后再结合个体特征制定实施较为贴合的教学内容和技能训练方案。
部分舞蹈类型，包括芭蕾舞技能等，都需要学生在教学初始阶段之中打好基础，使得他们身体柔软度和延展度变得更为理想，这样才能确保个体在高难度技能训练之中游刃有余，进而全面性激发自身潜能。
舞蹈是通过形体运动表达情感的一门艺术；是时间和空间紧密结合的一门动的视觉艺术。从条件上讲：舞蹈必须借助人体为工具；必须是在自然和社会中进行。其次从人的功能上说：是人类智力的高级游戏；是情感世界的回味、宣泄和体验。
从舞蹈自身特征来看：需有及强的身体控制力；需有超常的“内模力”和感受力；需具有一定的情感逻辑或情感体验。舞蹈既是人类的一种心理活动，又是一种人体美和艺术美的审美活动。
中国舞，教学宗旨？
中国古典舞蹈的这一美学特点
就要求我们的舞蹈教育工作者,尤其是高校舞蹈教育作者,在实施舞蹈教学的过程中,除了要对学生进行各类舞蹈基本技术、技巧训练之外,还应当在培养学生的文化修养、审美情趣、艺术鉴赏能力上下功夫。
使他们除了具备形体之美,还具有气质和精神之美—对美的感悟、理解、联想和阐释能力。
舞蹈最初的目的？
舞蹈的目的是要表现人类灵魂中最崇高也是最内在的各种情感，即那些来自于神灵(太阳神、森林神、酒神、爱神)并活跃于我们心间的情感。
舞蹈必须为人生带来和谐之感，它既是炽热的又是欢腾的；把舞蹈仅仅看作一种轻松愉快的消遣，那是亵渎舞蹈……人可以在海边跳舞，可以在林中跳舞，也可以在阳光下、在旷野里赤身裸体地跳舞，但若他的舞姿不跟海浪的节奏和谐一致，不跟树枝的摇曳和谐一致，不跟风景中的生命及宁静的气息和谐一致。
那么，无论怎样跳，他所做出的每一个动作都将是虚妄的，因为它们和大自然和谐的基调格格不入。
这就是舞蹈家为什么特别重视那些能表现有生之物的力量、健康、高尚、恬静、安详等特征的动作的原因”。
。1.它提高受教育者的艺术鉴赏力和参与力：值得提及的是，在这种教育中，不可忽视幼儿的舞蹈教育。
这是由于舞蹈艺术的思维方式是从动作思维开始的，幼儿的舞蹈天性最强。
在普通学校片面最求升学率的现象，使得学校年级越高美育越少，致使我国普通人中，舞蹈意识与年龄形成反比，年龄越小舞蹈意识越强2.形成健康心里，建立健全人格
到此，以上就是小编对于舞蹈培训宗旨的问题就介绍到这了，希望介绍关于舞蹈培训宗旨的3点解答对大家有用。