大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会培训机构的问题，于是小编就整理了5个相关介绍社会培训机构的解答，让我们一起看看吧。
社会培训机构归教育局哪个股室管？
市级层面的教育局于2022年3月成立了校外培训机构监管科，主要职能就是负责全市校外培训机构的监督与管理，包括学科类和非学科类校外培训机构监管，非学科类校外培训机构监管归文广旅局负责，校外培训机构监管科负责学科类监管，目前的主要任务是压减数量和资金监管。
大家怎么看社会上的辅导班和培训机构？
个人井底之见：所有的辅导班和培训机构都是为了盈利，他们抓住了天下父母望子成龙的焦虑心理。现在所有学校的周边，都布满了教育培训机构，给学生及家长无形之中都增添了巨大的压力。学生上课时不讲重点，想办法让学生上辅导班或培训班，这些辅导班或培训机构其实就是那些在岗教师变相办理的，期待国家能尽早出手整治！
全国各地各类型的培训机构和辅导班的存在是有他的道理的，想取消是不大可能的。
一,校外教育培训是一个不小的市场，是有需求的，他为不同人群的升学，深造，学习不同的技能等，提供了学习的场所和机会。特别是对于中小学生的课外学习提供了巨大的市场个空间。现在的家长们望子成龙，望女成凤，很着急，为孩子报各种补习班成风，美其名曰:不能让孩子输在起跑线上，这一部分人为校外教育市场提供了一块巨大的蛋糕。
二.巨大的需求，巨大的利益使各种校外教育机构如雨后春笋般的涌现，孩子们被一双双眼睛盯着，各种宣传使家长们像发现了宝库一样，把孩子送进去，一方面，孩子多学习了各方面知识技能，一方面，家长花钱也落得省心，把孩子的学习教育交给了教育机构，自己有了一份心安理得。
三.这些教育机构有的办得很好，但是也有的质量也不够过关，可谓鱼目混杂。对于家长来说不能雾里看花，水中望月，要有一双慧眼看的清楚明白真切。这也不难，亲自听听课，如果能听的明白，孩子听了能接受，有兴趣，就可以选择，因为你选择校外辅导说到底要选择好老师，好老师的标注是什么？就是能够举重若轻，把复杂的知识简单化，使学生在“润物细无声”中轻松接受知识，但愿家长门能遇到这样的好老师。
总之，校外辅导班和陪训机构有需求，有市场，又能解决许多人的就业，他的存在是合理的。好的办下去，不好的有监管，不是谁想办就能办的。可是现在有不少人呼吁取消校外教育机构，能不能彻底取消，取消后结果会是怎样，大家可以想象。
很高兴回答题主的问题，目前社会上辅导班和培训机构很普遍，取消是不可能的。个人以为，学校教育是一对多，多则超过五十人，少也有三十。一个老师要教好这么多学生，几乎不可能。而家长们望子女成龙成凤心切，于是乎校外各种辅导机构则应运而生，相比学校一对多，辅导机一对一，提高小孩的成绩是很大可能的。因此家长有需要，社会有需求，辅导班和培训机构只要抓好抓实教学质量，生存空间很大，可以一直办下去。如果政府强行取消，反而堵死了一些想求发展的孩子们道路，在学校成绩上不去，校外又无辅导，这些孩子不就没指望了吗？
因此，合理管控，学校与校外辅导同步发展，解决家长需求才是最重的。我的回答到此，谢谢！
辅导班越来越多，培训机构遍地都是。它说明了一个现象：市场有需求。接下来，我结合我的工作经历，给大家谈一下我的看法。
辅导班越来越多，并不好
我是个正经的80后。那些年，我们读书时根本就没有补习班。但是我们照样可以自己分析自己的成绩，然后找短板。
虽然说那个时候没有补习班，但是老师会给我们补习。它是免费的那一种。
我为什么会说补习班越来越多不好，是因为它限制了我们的学习力。在我教的学生当中，很多学生都是这样的。
接下来，我来谈谈我的一个学生吧。
我曾经教过一个学生。刚开始，他还是比较认可我的教学。每一堂课上他都比较认真地听课。但是他有一个很严重的错误，就是不喜欢去做练习题。他只是喜欢听我讲课，然后引导他的思路。
最后，每一次考试中，他都会犯很多的错误。这些都是平常的一些小错误。我平常都跟他讲到过这些易错题。
我常常会去问他，你以后你想考什么大学？他心比天高的说，想考清华北大。当我听了他的回答之后，一脸惊讶。不过，我又不能过多的表现出来。因为这个学生特别小气。
后来，他在我这边上了将近两个学期的课，成绩也没有提高。最后，学生就退费了，连我的微信也拉黑了。当我看到需要好友验证的时候，我真的又是一脸惊讶。
补习班这么多，应该怎么选择？
我在其他文章中给大家分享过很多。很多家长都有一个观念：他们不希望自己的孩子输在起跑线上。
所以，每个孩子在假期的标配就是各种补习班。
那么补习班这么多，应该怎么选择呢？我可以给你提点建议。
第一，你可以去当地的教育网站上面查一下能够备案的补习机构。这些补习机构，都是比较有实力的。
第二，你可以要求听一堂或者两堂试听课。看看学生对老师的接受度怎么样。然后，你再做决定。
以上就是我对补习班的一点看法。
辅导机构是多方面催生出来的产物，是随着社会的发展，义务教育的普及而出现的衍生物。
第一，孩子家长的心态都是望子成龙，在家长眼中，自己的孩子永远都是最优秀的，容不得别人说一句有损形象的话。那成绩不好，这件事会很容易让人和坏孩子联系到一起，所以家长一定会想尽一切办法补救，比如送到老师家里，进行额外的补习。这样的家长多了，辅导班应运而生。家长把孩子送过去，不管成绩到底会不会发生改变，也不管孩子成绩差的原因到底是什么，心里总归是舒服的。
第二，现在的社会竞争确实激烈，社会阶级慢慢固化，想要突破阶级，改变自己的命运，最好的办法就是考上好大学。很多家长明白这个道理，所以千方百计提高孩子成绩，至于素质教育什么的，还是靠边站吧。
之前我问过办公室的老师们:如果有机会把孩子送到衡水上高中，会不会去？绝大部分家长都会去，个别老师孩子成绩比较一般，虽然嘴上说的，能去也不去，但我觉得未必出自本心。
综上，成绩很重要，如果辅导班能给孩子带来提高，还是有去的必要的。
社会教育培训机构火了，成为了热门行业，孩子们该如何选择？
是否必要？
如果没有教育培训机构，中国会倒退一个时代，很多望子成龙成凤的家长会疯掉。因为：笨小孩需要额外补习，聪明的小孩有精力提前跑！
有质疑。
1. 对于教育培训机构而言，它的首要身份是教育还是商业？俞敏洪和张邦鑫老师是我见过最牛X的做教育的人，他们之所以能够做出上市公司来，就是因为他们摆正了自己的位置：先是一个负责任的有使命感的教育家，然后才是一个商人。然而，在这些有使命感的大公司内部或者在其他机构，一些领导可能就缺乏使命感，单纯地做商业，对教育缺少爱，这最终会造成双输的局面。
2. 以教师为中心，还是以学生为中心
培训机构都会有打分制度，这就迫使老师去讨好学生。老师在备课的时候面临一个选择：讲自己擅长讲的，还是讲对学生有用的？很多老师选择前者，因为学生很难判断哪些是对自己有用的。举个例子，有个著名单词老师出了本书叫《不择手段记单词》，前言里说书中所讲单词主要是日常生活中常见的和四六级考试中常考的单词，然后她给你讲：flaunt、vaunt、haunt、daunt、gaunt。这明明是欺负学生不懂嘛。
至于孩子们该如何选择，只能说是仁者见仁、智者见智了！
说说音乐类社会培训机构带来的好处？
音乐类培训机构会带来好处，大多数的人让孩子或自己去接触这类培训，更多能发展美感，从动听的音乐中探求美的内容和本质。动听的旋律、节奏、速度、力度去探求音乐的内容！从形式美发展到内在美！
其实不只是现代早在商代，乐、舞的知识技能就已成为学校教育的内容！西周文艺，乐更被看成修养应世的工具！
美育思想源于孔子，孔子把培养人放在首位，更是提倡以礼教为目的，以诗乐为手段！去培养完善的人格！
音乐类的社会培训使他们感知、欣赏、表现和创造等能力都能得到提高！
古往今来！音乐类的培训在美育的发展教育中，发挥着独特的作用！
1、提升气质！
2、提高审美修养！
3、感受美、发现美和创造美！
4、促进身、心、灵的健康！
对于经济非常一般的家庭来说，可能是一种消费负担，但其他还别人的孩子都学自己的孩子，又担心亏了自己的孩子于是也有很多家长选择负重前行。
而对于家庭经济比较好的家庭来说能够给孩子培养一门兴趣爱好，让他在面对以后的生活压力时，能够有排解方式，并增加孩子的修养。而且在中考或高考中也许还能给自己加上关键的一部分分。总之，学艺术的好处还是很多的多。
对于各类培训机来说，也为国家解决了很多人的就业问题。有人说培训机构挣钱。无利不起早，各行各业的商家那么多，哪一个是赔钱赚吆喝的？凭着自己的真才实学的本事去挣钱养家糊口，不偷不抢光明正大，值得被尊重。
学前班应该选择现有幼儿园中自带的衔接班，还是社会上培训机构开办的学前班呢？
怎么方便怎么办，孩子上幼儿园只是学会动手动脑的开始。不代表什么，万事自有安排，不用为了这点小事发愁，怎么顺路，心里想怎么办就怎么办，因为随心做事不后悔。如果选错了至少懂得了自力与选择。
谢谢邀请。
看来题主本人是有倾向的，只是碍于别的家长的看法而纠结。我个人觉得别的家长的建议只有一条是你考虑因素，就是费用太高。我不知道费用高到什么程度，如果题主觉得不能承受那肯定不合适，但我很难理解幼儿园的衔接班怎会比外面的培训机构开的更贵?
至于那些什么不能提前适应小学生活的看法，题主听听就算，什么叫适应小学生活?小学生活又应该什么样子? 读了几年幼儿园的孩子严格来说上不上学前班都无所谓，一年级的知识就那么点，幼儿园平时接触的，在家里日常进行的点滴教育都够。
当然如果题主认为有必要读，我个人觉得习惯了的幼儿园肯定更合适，因为孩子熟悉了环境，同一个学校的老师对孩子性格特长也有一定了解，教起来效果会好些。
学前班只是个过渡，我觉得接送方便是选择时应该考虑的最重要的因素。
不管对哪个班，不要期望太高，都有些作用但又不明显，只是引导，家长不要把这看的能起多大作用似的，也不要跟着紧张！上哪种班孩子也有个适应的过程，孩孑适应再哪里就在哪里好！
感谢邀请，我再过一年也要面临幼小衔接的选择，自己也是考虑过很多次这个问题。我会让孩子去外面机构的幼小衔接班，现在孩子上的幼儿园也是私立的但属于普惠园，园里的教育模式比较贴近公立幼儿园，不怎么教孩子知识，但比公立的多，比私立的少取中的一个方式。同时结合孩子的自身情况，平时在园的表现。比如适应能力、专注力、耐力、接收能力、自控能力等等。我个人认为外界机构幼小衔接更专业，针对性比较强，在各方面比幼儿园的管理要严格一些，增加了强度。给孩子打个预防针，让她从幼儿园过度到幼小衔接再上小学，有一个紧迫感，幼儿园的纪律性较弱，相对而言比较散漫，让她也有一个改观，初步了解到上学的重要性。学的东西比较具体，让孩子上了学最起码能跟的上就可以了。
按自己的需要吧，我家孩子就上的幼儿园里的学前班，主要就是和对口的小学接送时间接轨，方便家长提前适应小学的作息时间。
至于其他的，就算现在给孩子提前预习，到了小学还是要重新适应，为什么要频繁给孩子更换环境、老师和同学呢？
我孩子一个班的同学大多是从小班一路上到学前班，班主任也没有换过，彼此感情很好。他们幼儿园每年都有毕业典礼和纪念册，很有仪式感。
我们邻居家小孩去年秋季一年级入学，最不习惯的就是早上的上学，堵车、起不来等情况，大人、孩子差不多适应了一个月才把作息时间安排好。中间还为了孩子早晨能多睡会，到学校附近的小区租了房子，一口气就签了三年。
到此，以上就是小编对于社会培训机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会培训机构的5点解答对大家有用。