...班次2010年招生工作的通知教育部小学校长培训中心常规班次
1、全国省、地级督学培训班（第三十二期）：5月开班，50人，35天，旨在提升教育督导工作质量和督学队伍素质。 普通高中新课程实验省（市）样本校校长专题培训班（第十七期至第二十期）：全年四期，每期55人，22天，聚焦高中新课程改革实践问题。
2、全国优秀小学校长高级研究班（第三期）：9月开学，计划招生31人，每省分配1个名额，培训周期为一年，包含多次集中学习。对象为已具备较高办学水平和特色，且参加过高级研修的杰出校长。该班重点关注教育家型校长的培养，通过多种方式如名师指导、境内外访问和研究项目等，致力于造就教育家型校长。
3、为提升小学校长培训质量，确保高标准完成培训任务，按照中国教育部人事司的指导，第五期中小学校长培训管理者研修班成立了教育部小学校长培训中心工作指导委员会。该委员会主要职责包括： 讨论并提供意见和建议，对小学校长培训中心在开展培训工作时的关键问题进行咨询和指导。
教育部小学校长培训中心的中心的培训目标
1、开展示范性小学校长培训；对全国小学校长培训工作进行组织、策划、协调和指导；充分发掘和优化全国小学校长培训的资源，全面提高小学校长培训的质量和效益；通过示范性培训，推出对全国小学校长培训机构具有示范作用的培训经验、教学计划和教学资料，以点带面；充分发挥培训中心对于全国小学校长培训的辐射作用。
2、教育部小学校长培训中心的主要职能涉及多个方面，旨在全面提升小学校长的培训质量和能力，推动全国教育事业的健康发展。其中，开展示范性小学校长培训是中心的首要任务，旨在总结和推广培训经验、教学计划和教学资料，形成辐射全国的小学校长培训体系。
3、教育部小学校长培训中心通过提供高质量的教育培训，培养了一大批优秀的教育管理者，为我国教育事业的持续发展注入了源源不断的活力。在未来，该中心将持续发挥其重要作用，为建设教育强国贡献力量。
4、开展港澳小学校长培训。通过培训，加强内地与港澳地区的教育交流与合作。开发网上小学校长培训课程。面对面的培训受益面太小，局限性太大。我国小学地域分布广，通过网上培训，可大大提高培训效益。加强小学校长培训研究，为教育行政部门决策提供咨询意见和工作建议。
5、能够站得高、看得远，工作规划、计划和方案均应具有超前性。这有助于确保培训工作与教育发展趋势保持同步，有效提升培训质量和效果。综上所述，教育部小学校长培训中心的工作原则旨在通过示范性、开放性、专业性和前瞻性，确保其培训工作高效、高质量地服务于全国小学校长的培养和发展。
教育部小学校长培训中心的中心已有的基础与优势
1、教育部小学校长培训中心通过提供高质量的教育培训，培养了一大批优秀的教育管理者，为我国教育事业的持续发展注入了源源不断的活力。在未来，该中心将持续发挥其重要作用，为建设教育强国贡献力量。
2、教育部小学校长培训中心的主要职能涉及多个方面，旨在全面提升小学校长的培训质量和能力，推动全国教育事业的健康发展。其中，开展示范性小学校长培训是中心的首要任务，旨在总结和推广培训经验、教学计划和教学资料，形成辐射全国的小学校长培训体系。
3、该中心隶属于教育部，是教育部直属和重点建设的两个校长培训中心之一。教育部小学校长培训中心暨北京师范大学教育管理学院作为国家级校长培训基地，面向全国承担多类型、高层次、示范性的教育管理干部培训任务。
教育部小学校长培训中心的中心的主要职能
教育部小学校长培训中心的主要职能涉及多个方面，旨在全面提升小学校长的培训质量和能力，推动全国教育事业的健康发展。其中，开展示范性小学校长培训是中心的首要任务，旨在总结和推广培训经验、教学计划和教学资料，形成辐射全国的小学校长培训体系。
开展示范性小学校长培训。通过示范性培训，推出对全国小学校长培训机构具有示范作用的培训经验、教学计划和教学资料，以点带面，以形成对全国小学校长培训的辐射作用。开展小学校长培训机构的师资培训和管理者培训。
教育部小学校长培训中心通过提供高质量的教育培训，培养了一大批优秀的教育管理者，为我国教育事业的持续发展注入了源源不断的活力。在未来，该中心将持续发挥其重要作用，为建设教育强国贡献力量。
教育部小学校长培训中心的第一期骨干校长研修班
为贯彻第三次全国教育工作全议精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，具体实施《全国千名骨干校长研修计划》，学院将于2000年5月7日至6月6日举办全国第一期小学骨干校长研修班。研修对象为小学正职骨干校长，具体人选由省级教育行政部门推荐，教育部人事司审定。
新疆、西藏小学校长研修班（第一期）：教育部与新疆、西藏教育厅合作，分别举办一期研修班，每期100人，为期30天。具体安排由教育部小学校长培训中心与当地教育厅协商决定。详细培训安排将由教育部小学校长培训中心后续通知。
全国省、地级督学培训班（第三十二期）：5月开班，50人，35天，旨在提升教育督导工作质量和督学队伍素质。 普通高中新课程实验省（市）样本校校长专题培训班（第十七期至第二十期）：全年四期，每期55人，22天，聚焦高中新课程改革实践问题。
昨日，教育部首期中小学名校长领航班云南省名校长工作室启动仪式在昆明举行。据悉，省教育厅认定禄劝县民族小学校长杨文华等16人为教育部中小学名校长领航班工作室成员。
发证。北京师范大学教育部小学校长培训中心于2018年11月6日至12月5日举办了第97期、98期全国小学骨干校长高级研修班，全国小学骨干校长高级研修班毕业后会给发放结业证书，是国际级别的证书。
教育部小学校长培训中心的简介
1、教育部小学校长培训中心成立于2000年5月，依托于北京师范大学教育管理学院，隶属于教育部，与华北教育管理干部培训中心合并成立。该培训中心是教育部直属的重点建设的两个校长培训中心之一。作为国家级校长培训基地，该中心面向全国承担多类型、高层次、示范性的教育管理干部培训任务。
2、该中心隶属于教育部，是教育部直属和重点建设的两个校长培训中心之一。教育部小学校长培训中心暨北京师范大学教育管理学院作为国家级校长培训基地，面向全国承担多类型、高层次、示范性的教育管理干部培训任务。
3、教育部小学校长培训中心的主要职能涉及多个方面，旨在全面提升小学校长的培训质量和能力，推动全国教育事业的健康发展。其中，开展示范性小学校长培训是中心的首要任务，旨在总结和推广培训经验、教学计划和教学资料，形成辐射全国的小学校长培训体系。
4、．中心已有的培训基础和经验。自1981年以来，学院（中心）面向全国开展了多层次、多种类的教育干部培训工作，已培训各级各类教育行政干部18000人次，取得了良好的培训成效，积累了丰富的培训经验。2．中心的培训优势。
5、教育部中小学校长培训中心于2010年推出一系列国家级培训班次，旨在提升校长的教育管理能力，推动教育改革和发展。以下是各班次的详细信息： 全国优秀中学校长高级研究班（第三期）：7月开班，计划招生31人，每省（自治区、直辖市）1人，为期一年。
6、教育部中小学校长培训中心于2010年启动了多项校长培训项目，旨在提升全国中小学校长的专业能力和领导素养。以下是各类班次的详细信息： 全国优秀小学校长高级研究班（第三期）：9月开学，计划招生31人，每省分配1个名额，培训周期为一年，包含多次集中学习。
