大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培训机构教学计划的问题,于是小编就整理了4个相关介绍培训机构教学计划的解答,让我们一起看看吧。
培训机构违约怎么赔偿?
培训机构违约会根据具体情况而有所不同。
1.如果是签订了培训协议,协议中有违约条款,则双方可根据协议约定进行赔偿或违约金支付;2.如果未签订协议,则应向相关部门举报或通过法律途径进行维权;3.同时,也可联系消费者协会等相关部门咨询和寻求帮助,以达到维护自身权益的目的。
武汉新规:严禁“超纲教学”,培训机构教学计划要对外公布,还有必要培优吗?
出于本人教学实践证明:并非超纲的内容一无是处!恰恰有些超纲的内容,但思想方法很好,能培养孩子思维的灵活性。本人读书时,老师经常将一题多解,有些方法是超纲的,但是掌握了那些技巧之后,确实解题能力提升很快。所以,我觉得超纲的“纲”的标准,是很难把握的。其次,对于数理化而已,只要不走入“死记”“烂背”的怪圈,多见识一下新方法、新思想,也是很有必要的!
我看到的两个关键词,第一学生的对象是小学生,而不是初中生和高中生,那换另外一种理解,就是初中生和高中生是可以进行这种培优的,初中生和高中生现在有竞赛活动,初中是初中数学竞赛,高中是高中数学联赛。另外也有个别的报刊举办初中和高中的数学竞赛。则高中竞赛的一等奖会对自主招生有很大的作用和帮助。这种初中高中的竞赛的也是有一定的连续性,我们初中部是没有数学竞赛的,之前从来没有参加,然后这部分同学升入到高中之后,很难从里面去选拔比较优秀的苗子,因为难度和思维方式都不同,平时的数学课堂还是难度不大。
对于小学生,其实可以适度的进行这种思维训练。但现在的问题感觉是过度,比如说看到的高斯数学基本上都是以小学为主,给学生增加了很多额外的负担,而不是考虑学生的实际情况,这是学生有这样的爱好以及学有余力的情况下可以适度的去参加。
第二个关键词是举办考试。 特别到4月份左右,会在一些报刊上看到这些私立学校要举办某某杯的考试,实质上是选拔特别优秀的学生到他们学校来就读。 然后用优秀的生源出的好成绩吸引其他的学生到该校就读。而这部分优秀生源在这些私立学校就读的时候,会享受很多优惠的政策。如果他们的成绩越好,私立学校的收费就会越高。
所以从这两个关键是看来,这些培训机构的日子后面可能会比较难过。但是培优这个主题不一定说得这么清楚,可以换另外一个词。或者教学的内容如何来判定是超纲?那么这里面的弹性其实是非常大的。同样的一道题,稍微改变一下,可以变成简单题,也可以变成中等题,还可以变成难题。因此我觉得这个应该是上有政策,下有对策。这种专业性的东西很难去评估。
那么最关键的问题就是,公立学校能否提供高质量的优质教育?我们知道,其实公立学校现在也分很多档次 ,特别体现在中考的招生上。所以从家长的角度上来看,是为了让学生有一个更大的发展,当然有一些也是主要是心里的安慰。
严禁社会培训机构超纲教学,这只是一厢情愿而已,无法做到,也无法监督。
什么叫超纲? 这已经无法准确界定。另外,它在教室里教学,是否"超纲",超多少,还是根本就不超,这些谁知道?怎么知道?这就变成无所谓严禁不严禁了。
除非有关部门派人随堂听课监督,这才可以发现和控制超纲教学。但是,谁有力去培训机构里听每节课来防止超纲教学。当然,在培训机构里设置党支部,是可以有效阻止超纲教学的。
归根结底,要严禁培训机构超纲教学,成本是很大的。
《武汉市民办培訓机构管理暫办法》还有以下亮点。
第十七条民办机构发布的招生简章和广告,不得有下列情形:
(一)夸大培訓效果;
(二)宣传内容有歧义或者误导消费者;
(三)明示或暗示与升学、考試相关的保证性承诺;
评 : 不夸大其词,不误导,没有表示怎能有生源?不吹升学还能收引眼球吗?
第十八条民办培训机构应当规范招生,不得有下列行为:
(一)买卖生源或者将招生工作委托、承包给其他单位、中介机构及个人实施;
(二)与公办中小学、公办幼儿园联合开展招生或者培訓;
(三)为公办中小学、公办幼儿园推荐生源或者提供招生考试等服务;
评:抓住了要害,特別是第三条,那些优质小学、初中,就是学校和机构明里暗里狼狈为奸的,否则机构怎会有那么大的能耐!
第二十三条民办培訓机构收取费用应当遵守下列规定:
(二)按照学时收取培訓费用的,预收费用最多不得超过80个学时(每学时按不超过60分钟计算);按照培訓周期收取费用的,预收费用不得超过6个月;
评:对有些机构按学年收费关上了大门!
第二十四条……
(一)培訓对象在开始上课前提出退学的,应当退还其缴纳的全部费用。……
(三)民办培訓机构因发布虚假招生简章和广告,或者未能履行书面约定的承诺,培训对象提出退学的,应当退还其缴纳的全部费用;
评:武汉市某机构让某学生交几万元培訓费,考分下降事件,轰动全国,今后有说法了!
疫情期间教育培训机构如何运营,下一步应该如何计划?
我自己也在教育培训机构。
其实,很多培训或教育,早就可以挪线上,只是有人还依赖于过去习惯而已。
现在的做法:
1.线上课的搭建。把能搬到线上的课都搬上来。并迅速做出判断并且可以覆盖更多的人来听课。
2.做社群运营,在线上希望可以服务号学员。拉进大家的距离。
3.采用很多吸引大家的引流方法。比如,用高质量的小课绑住学员,然后卖贵一点的课。再把线下本来很贵的课在线上卖的便宜一些。也会吸引到很多学员。
4.还有很多可以將课后的咨询转为线上。
下一步的计划:
应该都是采用OMO的方式,线上线下相结合。这样更高效,也节能。也可以增加上课的方式,都还是不错的选择。
OMO的培训方式,成本更低,学习更灵活,有时间就集中学,没时间可以利用零散时间学习,并且,学员也会收益,价格低廉,反复听都可以。现在很多课程都是这样来做的。
培训机构周年庆可以做什么活动?
“独乐乐,不如众乐乐”,自己关起门来庆祝是不妥的;另外,尤其是赢利性培训机构,周年庆同时也是将自己的业务广而告之的绝好机会。
培训机构可根据自身业务,展开不同的软广告活动,既起到年庆的效果,让大家开心;又无形中扩散了影响,打动了人心。
一、我所能想到的活动
1、年庆 + 才艺表演
根据所报名人数,租一个相对应空间的场地,邀请嘉宾助阵、家长携带孩子来场、组织孩子进行表演、鼓动一批名校搞联盟或赞助,举行一场大型的才艺表演活动。
2、年庆 + 旅游
可筹划一场年庆 + 旅游的活动,目前正值夏季,可以带家长、孩子组团到海边游玩、或组织爬山活动。在活动中,通过各种方式展开教学,搞寓教于乐活动。
3、年庆 + 志愿活动
志愿活动是很意义的,不仅年庆搞了,而且可以寓教于乐,还做了一场公益活动,比如为当地敬老院送温暖、帮助图书馆整理书籍、为公园游客发放禁毒、交通安全、卫生知识等宣传品。
还可义务为公园或公众人员(在不妨碍交通、安全的区域)普及本培训机构的业务知识,如为大家跳舞,免费教人们英语,教大家作画,宣传围棋、书法知识等。
4、年庆 + DIY
可以组织家长、学生到某个餐馆、工厂、玩具厂、快餐店亲手做一些手工、食物,在手工过程中,可以融入教学活动,既参观了工厂或餐馆的运作,又动了手学了习,而且参加了年庆,是很有意义的。
5、年庆 + 参观某座国外或国内知名大学
这个应该是很有意义的活动,与培训机构主题靠近,还可以激发学生的理想,坚定在本培训机构学习的信心。
6、年庆 + 运动会
倘若是体育类培训机构,可以开个运动会。
二、做活动的原则
个人觉得,既然要做活动,一定要表现出认真态度和专业性,否则起到了反效果,倒不如不做。无论搞什么活动,一定要保持以下原则,这是最关键的。
1、向业务靠拢
年庆活动可以将35%时间用于欢乐,可以将65%时间用于软广告,而且两者之间互相交叉,无缝连接。
2、态度要认真
做活动态度一定要认真,做就要做好,要么干脆不做!要当成一项重要任务来抓,切不可马虎大意。要上传下达,让每个人都重视起来,将责任落到每个人,各环节都要走通,并且要经过多次演练。
作为两个孩子的家长,我参加过不少培训班的活动,有些做得很好,给人留下了深刻的印象;有些则环节不畅、丢三落四,给人一种不专业、不认真的态度,散场之后招来多数人埋怨,连带着将他们的业务也否了,这样一来,培训机构的牌子就砸了。
3、体现出专业性
活动不论大小,都要提前好多天制定一个详细的计划表,包括时间、地点、人员、工具、物品、各个步骤安排、每个环节匹配的工作人员、突发的情况等,都要列出来,然后针对每个环节考虑各项安排,落实到具体每个人。
一定要确保发出的通知、印制的请柬、需要的宣传资料、抽奖单等等材料准确无误,每个字眼都要字斟句酌,确保一定不要出现错别字(一场活动有可能因为一个错字而毁在一个挑剔的家长手里)。
除了工作人员,还要充分考虑和照顾嘉宾、观众、学生的方方面面,包括咨询、答疑、洗手间、食品服务等。大多数家长是宽容的,不排除有个别挑剔的家长,倘若照顾不周,被挑了理整个场面就尴尬了。
我所能想到的就这么多,大家可以发挥想象力,挑选其中一个,结合自己的业务,制作一出既热闹又让人感动留下深刻印象的年庆!群策群力,加油吧!
到此,以上就是小编对于培训机构教学计划的问题就介绍到这了,希望介绍关于培训机构教学计划的4点解答对大家有用。