学校管理制度主要包括哪些
教学管理制度。这是学校管理制度的核心，主要包括教学计划管理、课程设置、教学质量监控与评估、教学人员管理及教学设施管理等。这些制度确保了教学活动的正常进行，提高了教学质量。学生管理制度。这部分涉及学生的入学管理、学籍管理、考勤管理、奖惩制度以及毕业管理等内容。
教学管理基本制度 教学管理基本制度是学校进行日常教学工作的基础，包括教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等内容。这些制度确保教学活动的顺利进行，为师生提供明确的教学框架和指导。其中涉及到的教学计划、课程设置等均需进行精细化管理和协调。
教师考勤、请假制度。坚决实行五天工作制，空课时间有特殊事情需离校者，应向学校领导请假，否则以无故旷课论处。教师应准时上班（上午7：30前，下午1：20前），放学后才准下班，如有特殊事情需提前离校，应向学校领导请假。
包含内容太多，具体内容如下：行政管理1．严格执行教育法律法规。2．建章立制，依规治校。3．分工负责，科学管理。4．规范学校管理过程。5．抓好开学和期末工作6．坚持工作例会制度。一7．民主管理学校。8．抓好档案资料管理。9．规范进校书刊管理。10．加强校长自我管理。
学校安全责任制度：学校安全实行一把手负责制，按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，严格实行级部主任包年级，班主任包班级，任课教师包课堂制度。
学校的制度内容包括以下几个主要方面： 教学管理制度。这是学校制度的核心内容，包括课程设置、教学计划、教学评估、教师管理等方面的规定。这些制度确保了教学活动的正常进行，保证了教学质量。 学生管理制度。这部分制度主要针对学生，包括入学规定、学籍管理、课程考核、奖惩措施、纪律准则等。
校本培训管理制度
1、校本培训管理制度1 参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。 成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
2、学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。
3、幼儿园校本培训方案 篇1 校本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。园本培训的主体是本园的教师，为了切实做到提高教师的专业素质，我园特制定本学年度的校本培训计划。
4、浙江省校外培训机构管理办法如下：逐步完善校本培训制度，形成有利于教师专业成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。
校外补课暂行管理办法
1、根据教育部近来公布的规定，《校外培训行政处罚暂行办法》将从2023年10月15日起实施，校外补课行为将被视为违法行为。此举旨在减轻学生学业压力与家庭经济负担，促进教育公平。然而，并非所有校外补课活动都将被禁绝，而是在法律框架下，要求校外培训机构不得违规进行学科类培训。
2、如果是在校外的培训机构补课。补课补的是文化课，那么很有可能是属于违法的行为，直接向教育部门投诉就行了。 家长或者监护人可以通过信函、短信、电话、互联网或者亲自到当地教育主管部门投诉。也可以向纪检部门投诉。
3、教师课外补课新规定如下：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课。严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
4、校外补课暂行管理办法是教育部于2022年7月20日发布的，旨在规范校外培训机构的办学行为，促进校外培训健康有序发展。总则 校外补课暂行管理办法明确了校外培训机构的定义、基本原则、办学条件、办学程序等。
5、教育部53号文件《校外培训行政处罚暂行办法》全文如下：第一条 为规范校外培训行政处罚工作，维护校外培训市场秩序，促进校外培训规范有序发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本办法。第二条 对校外培训机构违反有关管理规定的行为实施行政处罚，适用本办法。
职业培训学校的管理制度,招生部门的薪资激励政策。
1、教师参加招生活动方面的奖励：在工作之余专程的学校参加招生说明会的教师，每次奖励100元，在工作岗位上，参加招生说明会的教师，每次奖励50元。
2、民办职业培训机构变更名称、地址、负责人、举办者、办学范围等需报审批机关批准，并到相应登记机关办理变更登记。终止办学需妥善安置师生，财产按顺序清偿，并及时办理注销手续。培训机构应建立规章制度，规范内部管理，确保培训质量，依法开展办学活动。
3、民政、事业单位登记、价格、税务、工商、质量技术监督等行政管理部门按照各自法定职责，做好民办培训学校的相关管理工作。第四条 民办培训学校的管理应遵循积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。
4、新模式下，地方要在职业学校关键能力建设、产教融合、职普融通、投入机制、制度创新、国际交流合作等方面改革突破，制定支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策的具体举措，形成有利于职业教育发展的制度环境和生态，形成一批可复制、可推广的新经验新范式。 同时，要打造市域产教联合体。
5、禁止设置歧视政策。加强统筹管理。职业教育类型多样、举办主体多元、涉及群体广泛。新法规定职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，并从三方面强化统筹管理。国务院层面，规定国务院建立职业教育工作协调机制，统筹协调全国职业教育工作。
6、完善民办高等专科学校、高等职业学校自主招生制度，有条件的地区教育行政部门可允许办学规范、管理严格的学校，在核定的办学规模内自主确定招生范围和年度招生计划。中等层次以下民办学校按照核定的办学规模，与当地公办学校同期面向社会自主招生。(十二)落实民办学校教师待遇。
