学校中层干部培训的内容
1、重点：以理想信念、党性修养、政治理论、政策法规、道德品行教育培训为重点。全面：同时注重业务知识、科学人文素养等方面教育培训，全面提高干部素质和能力。培训方式与条件 方式多样：可以采取集体培训、个人自学、岗位培训等多种方式进行。
2、中层干部培训需围绕角色定位、能力提升及差异化需求展开，核心内容包括角色认知与管理意识强化、关系协调与责任承担能力培养、利益共赢格局构建，同时需结合岗位特性、人员特点定制培训方案。
3、MTP中层管理干部能力提升课程旨在通过系统化培训，帮助中层管理者明确角色定位、提升管理技能，并解决实际工作中的沟通、目标激励及团队效率问题。
4、幼儿园中层干部会议的内容通常围绕园所管理、教育教学、后勤安全等方面展开，具体包括以下内容：园务管理 传达上级教育部门或园领导的最新政策、文件精神。 总结近期工作进展，分析存在的问题（如班级管理、家长反馈等）。 部署下一阶段重点工作（如大型活动筹备、招生计划等）。
领导力:如何培养孩子的领导才能?
1、培养核心品质责任感：从小分配力所能及的任务（如整理玩具、照顾宠物），完成后给予肯定，让孩子理解；承担；的意义。同理心：通过角色扮演游戏引导孩子换位思考，例如问：；如果你是老师，怎样帮助摔倒的同学？；抗挫力：当孩子失败时，用；这次没搭好积木塔，但你的底座很稳；等具体表扬鼓励复盘，而非单纯安慰。
2、培养孩子的领导能力需从自信心、沟通技巧、决策能力、团队合作、目标执行及榜样引导等多方面入手，通过日常实践与正向反馈逐步激发其潜力。具体方法如下：培养自信心自信是领导力的核心基础。
3、培养孩子的领导力需从自身能力塑造、榜样树立、社交技巧及组织实践等多维度入手，而非单纯依赖外部职务安排。具体方法如下：让孩子在家担任“小领导”，培养责任意识领导力与性格无关，内向孩子同样具备潜力。
4、家庭环境：培养领导力的基石 民主开放的氛围：家庭是孩子成长的摇篮，一个民主、开放的家庭氛围能够鼓励孩子表达自己的观点，并学会尊重他人的意见。家长应主动倾听孩子的想法，与他们平等交流，让孩子在家庭决策中拥有发言权，从而锻炼其思考能力和责任感。
学校领导可以给国培学员上课吗
学校领导可以给国培学员上课。在国培计划（中小学教师国家级培训计划）的实施过程中，学校领导作为教育领域的资深从业者和管理者，具备丰富的教育教学经验和管理智慧，他们完全有能力且经常被邀请为国培学员授课。
“国培计划（2022）”学校管理团队信息化领导力提升培训于2022年12月19日以线上直播形式顺利启动，具体内容如下：开班典礼 19日上午，开班典礼在线上举行。
个性化培训差异化辅导：国培教育致力于差异化辅导，为每位学员量身定制个性化的培训方案。秉承因地施教、因人施培的原则，根据学员的实际情况制定培训计划，提高培训效果。一整套面试胜出方案：国培的课程体系不仅关注学员自身的考试水平提升，还关注竞争对手的情况，为学员提供一整套面试胜出方案。
省国培项目办负责项目培训过程管理，开展学员培训成果应用考核，及时向学员选派单位通报参训情况，并将教师参培情况纳入培训诚信档案，无特殊情况未参训、被劝退、未结业的学员在三年内不得再参加“国培计划”培训，同时取消评优、评模资格。
乡镇中心学校校本培训工作领导小组及职责分工(含师训员)
组长：校长，全面负责校本培训的规划、实施与监督。副组长：副校长，协助校长组织培训活动，协调部门间资源与工作衔接。成员：教务处主任：负责培训通知发布、考勤管理、档案整理及教学资源协调。年级组长：收集本年级教师培训需求，组织年级内教研活动并分享成果。学科组长：领导学科教师培训，推动教学改进与资源共享。
依据市教育局《关于进一步推进校本培训的若干意见》和永嘉教师进修学校关于《中小学教师继续教育校本培训管理办法》，特制定以下规定： 机构设立 成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。
学校加强组织管理，严格考勤制度，扎实有效地开展校本培训工作，确保培训质量。 学校印制《XX区2015 年暑期校本培训参与录》，教师人手一份，认真填写校本研修参与录，交学校审核归档。 全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作计划及分析报告等。
根据永城市 教育 局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训 工作计划 。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
为加强对全镇教师集训工作的领导，中心学校成立教师暑期集训工作领导小组，组成人员名单如下： 组长 副组长 成员 集训时间和活动内容 8月15—16日全县完小及以上学校校长集训 8月21—24日全镇中小学教师集训，见附表。
