交互式教学方式的含义是什么?
1、问题一：交互式教学方式是什么教育心理理论 交互原本是一个计算机术语。指系统接收来自终端的输入，进行处理，并把结果返回到终端的过程，亦即人机对话。从传播学看，交互是传者与受者双方的信息交流，因而在各种形态的教学活动中都存在着交互，交互其实是教学活动最基本的特征之一。
2、交互式教学是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。以下是对交互式教学的详细解析：含义 交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。
3、交互式教学起源于计算机领域的术语，指的是系统接收输入，处理后返回结果的过程，也即人机对话。从传播学角度来看，交互是信息在传者与受者之间的交流，因此交互在各类教学活动中普遍存在，是教学活动的基本特征之一。尽管在不同教学形式中交互的具体方式和特征有所不同，但交互始终是教学的核心。
4、语言交互：这是最直接、最普遍的交互方式。在教学过程中，师生通过面对面的语言交流进行互动。这种交互方式适用于师生处于同一个教学环境中，能够实时反馈和调整教学内容。人机交互：随着信息技术的发展和教育信息化的推广，人机交互逐渐成为一种较为普遍的交互教学方式。
5、交互式教学法起源于20世纪70年代初期，它是一种着重于培养语言交际能力的新型教学策略。这种教学方法以语言功能为核心，强调以学生为中心，关注他们的实际交流需求。它有时被称为交际法或功能-意念法，其理念是教学应提供实际且有意义的语言材料，营造逼真的语言使用场景，让学生在有意义的实践中学习。
6、交互式教学方式通过师生互动，引导学生运用自我提问、总结、澄清和预言等步骤，监控学习过程，构建对知识的理解。以学生为中心，交互式教学法以语言功能为教学核心，重在培养学生的交际能力。教师负责提供丰富且实用的语言资料，构建贴近真实的语言环境，鼓励学生在有意义的学习情境中探索语言。
什么叫做交互式教学
1、交互式教学是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。以下是对交互式教学的详细解析：含义 交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。
2、交互式教学是一种以学生为中心，强调平等交流、自主互动和创新的教学策略。其主要特点和优势如下：主体与角色的多样性：在交互式教学中，参与者不仅限于教师与学生，而是所有教学活动的参与者。他们各自扮演着多重角色，如教师作为引导者、协调者，激发学生的学习兴趣和潜能。
3、交互式教学，作为支架式教学理论的延伸，是一种以平等交流和自主互动为核心的教学策略。它构建在开放的教学平台上，让教师与学生围绕特定问题或课题，共同探索知识的海洋，实现深度互动。这种模式的教育价值在于它强调了双向影响，信息与思想的碰撞，以及情感与心理层面的交融。
4、交互式教学模式是在宏观教学情境中实施的一种教学方法，它允许教师和学生在一个可自由访问的教学平台上进行多向交流和互动。 这种教学模式最早由Palincsar在1982年提出，是基于支架式教学理论的进一步发展。支架式教学侧重于在学生的最近发展区内提供适当支持，以此促进他们的主动学习。
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交互式教学方式的定义是什么
1、问题一：交互式教学方式是什么教育心理理论 交互原本是一个计算机术语。指系统接收来自终端的输入，进行处理，并把结果返回到终端的过程，亦即人机对话。从传播学看，交互是传者与受者双方的信息交流，因而在各种形态的教学活动中都存在着交互，交互其实是教学活动最基本的特征之一。
2、交互式教学是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。以下是对交互式教学的详细解析：含义 交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。
3、交互式教学法，20世纪70年代初新兴的教育策略，聚焦语言功能与交际技能培养，也被称作交际法或功能-意念法。此法以学生为中心，教师需提供实际且有意义的语言素材，营造真实自然的语言环境，让学生在有意义的活动中学习。教学活动围绕特定语言任务进行，融合了其他教学流派之长，形成独特优势。
