装修是找装修公司好还是包工头好
1、在主动权方面，选择包工头可以让您有更多的选择权。装修公司可能会根据项目经理的忙碌程度来安排工作，而直接找包工头可以自己挑选合适的人选。 装修的可控性方面，包工头通常负责的项目较少，因此您可以更好地控制施工过程和期限。
2、推荐您还是找个装修公司。找装修公司进行装修可以带来以下优势： 专业设计和施工团队：装修公司通常有经验丰富的设计师和施工队伍，能够提供专业的设计方案和施工技术，确保工程质量和进度。
3、包工头没有设计费，装修业主直接给他们支付施工费，对于前期设计费，上门量房等各项费用都没有，所以包工头装修会比装修公司更便宜些。服务、售后 装修公司会根据流程，从方案、设计、量房、签合同、售后服务等都有一定的保障。
4、专业角度推荐找装修公司，找包工头虽然便宜，但是后期施工的增项可能会比较多，而且没有售后服务，之后出现问题了连找谁都不知道。
5、装修是自己装好、全包给装修公司，还是选择半包，主要取决于个人的时间、精力、专业知识以及对装修的控制需求。自装： 优点：可以完全按照自己的喜好进行装修，实现个性化定制。 缺点：需要投入大量时间和精力，从设计到选材再到施工，每一个细节都需要自己操心。
6、那装修房子找装修公司还是自己装好？日隆装饰带大家一起来了解下吧。从装修效果来说如果是简单装修的话，装修公司装修出来的效果和业主自己装修的效果差不多；如果想要装修更高档美观的话，那么最好请装修公司，因为他们更专业，技术好，装修出来的效果就不一样。
如何让课堂气氛活跃起来
1、要让课堂气氛活跃起来，可以采取以下几种方法： 采用游戏方式激励学生 实施积分制度：通过设立积分制度，鼓励学生在课堂上的积极表现。表现好时加分，表现不佳则适当减分，并定期统计分数。 游戏化的互动：利用学生的天性，设计一些与课程内容相关的游戏，让学生在游戏中学习和竞争，提升课堂氛围。
2、教师可以通过设置悬念来激发学生的好奇心，在上课过程中抛出一个悬念，并在恰当的时机揭示答案，让学生体验到解谜的成就感。同时，用有趣的方式叫学生的名字，如拖长音，也是一种有效的提醒方法，可以善意地引导学生集中注意力。
3、此外，教师的语言风格也至关重要。幽默风趣的语言能够有效拉近师生之间的距离，让学生更加愿意参与到课堂活动中。幽默不仅能够缓解课堂氛围的紧张感，还能让学生在愉快的氛围中学习知识，提高他们的学习积极性。因此，教师在课堂上保持轻松愉快的语气，不仅能够让学生更加投入，还能让学生更好地吸收知识。
4、其次，课前提问也是一种有效的方式。教师可以根据课程内容，设计一些开放性问题，让学生提前思考并准备答案。这样的提问方式不仅能让学生更加深入地理解课程内容，还能为课堂讨论打下基础，使课堂氛围活跃起来。此外，鼓励学生提问也是关键。在课堂上，教师应给予学生充分的机会提出自己的疑问和困惑。
5、让课堂气氛活跃起来有以下方法：用游戏方式来激励学生。学生天性爱玩，可用游戏的方式和学生长期互动。实施积分制度，在学生平时表现好时加分，表现不好则减分，经过一段时间统计大家的分数。分数最低的同学需给大同学们表演一个节目。
6、在老师的指引下，学生自己提问题、分析问题、解决问题，同时也尝到成功的喜悦，这有助于提高学习兴趣，有助于活跃课堂气氛。
团队游戏室内10人左右
1、传瓶游戏：将参与者分成若干小组，每组成员手传三个瓶子，依次经过每个人之手。传递过程中，如果瓶子掉落，需暂停10秒。可以使用工具，但每个瓶子必须每人手过。设定时间目标，完成后比较实际结果与目标差异。
2、“XX炮瞄XX炮”十个人依次为1炮，2炮…从一炮开始，任意瞄哪炮，被瞄的人又瞄任何人。被瞄的人反应慢或者说错了（如把“炮”说成了“票”，就有惩罚（如真心话大冒险）。
3、快乐数钱：女同志代表五毛钱，男同志代表一元钱。主持人宣布金额，参与者需迅速组合成该金额，如果在5秒内未能成功，团队全体将接受惩罚。 牵手：一位队员蒙上眼睛，由另一位队员引导走过一段路。解开眼罩后，队员们需通过握手找出刚才的引导者。
