促进相互认识的破冰游戏
寻找神秘人 游戏类型：破冰 参与人数：以团队形式完成 游戏时间：5分钟或更长 所需材料：现金或礼品 场地要求：宽敞的会议室 操作程序：讲师秘密指定神秘人，神秘人通过握手获得奖励，鼓励全员参与，促进相互认识。
促进相互认识的破冰游戏有：兔子舞、五毛和一块、眉目传情。兔子舞 目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。时间：5分钟道具：无。大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
在培训中，破冰游戏是一种非常有效的手段，能够帮助学员打破隔阂、增进了解，为后续的深入学习与合作打下良好的基础。以下介绍两种常用的破冰游戏：“我是谁”和“猜猜我是谁”，这两种游戏都能有效地促使学员相互认识。我是谁 目标：提供一个新颖的方法来互相认识。
促进相互认识的破冰游戏有一元五毛、分甘同味、寂寞时的援手。一元五毛 目的：训练思想敏捷、随机应变 时间：5~10分钟 内容：男组员价值是5角，女组员是1元。主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组。
游戏目的：活跃气氛，促进相互了解。操作步骤：准备指令纸条，每条包含一系列寻找对象的指令。参与者持纸条寻找目标，完成指令链。合作建模 游戏目的：培养团队协作和解决问题的能力。操作步骤：使用积木或拼图，个人或分组完成指定的组装任务。
培训破冰游戏——促使学员相互认识
1、在培训中，破冰游戏是一种非常有效的手段，能够帮助学员打破隔阂、增进了解，为后续的深入学习与合作打下良好的基础。以下介绍两种常用的破冰游戏：“我是谁”和“猜猜我是谁”，这两种游戏都能有效地促使学员相互认识。我是谁 目标：提供一个新颖的方法来互相认识。
2、低风险破冰游戏： 自我介绍：让每位学员简短介绍自己，包括姓名、职位及一些个人特点。 拍档介绍：两人一组，互相介绍对方的名字、工作等情况，增强初步了解。 培训经历分享：让学员分享自己的培训经历，促进相互学习和交流。
3、促进相互认识的破冰游戏有：兔子舞、五毛和一块、眉目传情。兔子舞 目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。时间：5分钟道具：无。大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
4、雪花片片 目的：学习沟通与倾听。 玩法：参与者闭上眼睛，按照培训师的指示对空白纸张进行折叠和撕扯动作，最后比较每个人的成果是否相同。 分享重点：了解不同的沟通模式、人与我之间认知的差异以及制度化与标准化。 串名字游戏 目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
元体验丨破冰游戏:征集签名、自画像、背上留言,会议、聚会、活动、课堂...
1、自画像游戏目标：在15分钟时间内，完成一幅“自画像”。游戏背景：适用场景：小型会议（30人以下）、授课。游戏亮点：操作简便，全员参与度高，激发成员创新思维。游戏效果：促进组员进一步认识自我、探索自我，培养多元、开放的思想。游戏步骤：给每位成员派发一张A4纸和一只彩色画笔。
