有一种幸福,叫守在项城课题群
有一种感动，叫惦记；有一种境界叫舍得；有一种幸福，叫默默守候。我牵手项城课题群已两年了，两年的默默相守，时有感动、幸福在心头。 两年来，跟随着学习的脚步，也转变着自己的角色。 教师应是研究者 说起入课题群的原因，缘于一次做课题研究。入群后，我深深地被群里老师的教研、学习的氛围感染着、鼓舞着。
自己也分别在“马云乡村校长社区”、“项城课题群”、“项城市教师进修学校”等团体机构做了近十场报告。最后才明白了自己的校长角色意义、角色愿景、角色策略、角色执行和角色评价。真正找到了适合自己人生发展的梦想，那就是努力创建“乡村小而美学校”，让乡村儿童成为最好的自己。
最后，夏老师分享了做课题的感悟，回想做课题的点点滴滴，有苦，有累，但更多的是收获，说到动情之处，夏老师忍不住哽咽了，我相信那是收获之后幸福的泪花。随后，韩爱华老师代表项城课题群对她们课题组的成绩给予了肯定，并为夏峰艳老师颁发了荣誉证书。
误入藕花深处。我听课，看视频，设计课，上课，改进，看名家视频，实践到自己课堂上。就这样反复改进。
做一个亲近仁德的好老师 “能亲仁、无限好、德日进、过日少。”亲近有仁德的人，不仅是一种品德，还是一种能力，更是一种情商。何老师有“万物皆为师”的情怀，虚心求学，尊重知识。她向很多老师学习，朱晓平、胡大平等大师都是她的老师。
