三个小学生玩的室内游戏
1、传苹果游戏：道具为一个苹果。规则是，参与者成一男一女间隔的队列，用脖子和下巴夹住苹果，进行传递。如果苹果掉落，传递者将接受惩罚。这个游戏起源于英国，深受年轻男女喜爱，或许还能擦出一些浪漫的火花。可以将道具换成气球、冰块等，增加游戏的多样性。
2、终极密码（猜数字）这是一个简单而有趣的数字猜测游戏，适合小学生室内娱乐。游戏开始前，主持人准备好几个一百以内的数字，并将它们写在纸上。游戏开始后，参赛者需要轮流猜测这些数字，主持人会根据猜测情况给出提示，如“太大了”或“太小了”。
3、联想游戏：ABC主持人事先准备一些单词或字母的卡片，参赛者抽取一张后，需要对这些词汇进行联想。如果能够正确并连续地联想出三个相关的词或字母，就算赢得游戏。例如，当主持人说出“run”这个单词时，参赛者需要做出与“run”相关的动作来进行联想。
适合小学生玩的室内游戏?
1、石头剪刀布 剪刀、石头、布又称“猜丁壳”，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候。跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。
2、终极密码（猜数字）这是一个简单而有趣的数字猜测游戏，适合小学生室内娱乐。游戏开始前，主持人准备好几个一百以内的数字，并将它们写在纸上。游戏开始后，参赛者需要轮流猜测这些数字，主持人会根据猜测情况给出提示，如“太大了”或“太小了”。
3、传苹果游戏：道具为一个苹果。规则是，参与者成一男一女间隔的队列，用脖子和下巴夹住苹果，进行传递。如果苹果掉落，传递者将接受惩罚。这个游戏起源于英国，深受年轻男女喜爱，或许还能擦出一些浪漫的火花。可以将道具换成气球、冰块等，增加游戏的多样性。
4、适合小学生玩的室内游戏 照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。
5、跳棋游戏：在跳房子棋盘上进行跳跃，这类游戏可以锻炼小学生的策略思维能力与动作敏捷性。作文游戏：给出一个题目或开头，让小学生进行续写，这类游戏可以激发小学生的创造力和想象力。手工游戏：像拼贴、绘画、插画等手工活动，可以释放小学生的创造潜能，也可以获取成功的喜悦感。
6、小学生室内互动小游戏推荐猜五官 游戏简介：猜五官是一个简单有趣的室内互动游戏，适合小学生玩耍，既能增进友谊，又能锻炼反应能力。游戏规则：准备阶段：两人面对面站立，准备开始游戏。
小学生室内游戏有哪些
一年级体育课室内小游戏有以下这些： 萝卜蹲 解释：孩子们可以扮演不同颜色的萝卜，例如红萝卜、白萝卜等。游戏开始后，每个人会按照自己所扮演的角色做蹲下动作，一边蹲一边念“红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲”。这个游戏能锻炼孩子们的反应能力，同时也可以培养他们的团队协作意识。
石头剪刀布 剪刀、石头、布又称“猜丁壳”，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候。跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。
击鼓传花 成员们挨个坐在一起，当裁判开始敲桌子的时候，成员们互相传递着花，当敲桌子的声音停下时，这时花在哪一个小伙伴们的手上，哪一个小伙伴就要起来为大家表演一个节目。敲桌子的人要蒙上眼睛或者背对着小伙伴，这样才体现得比较公平，这是一个纯属靠运气的游戏。
国王游戏：抽数字决定国王，国王命令其他人做事。我爱你VS不要脸：围坐一圈，规定对话内容，说错者受罚。箩卜蹲：分组命名，按顺序下蹲并指定下组，反应慢者输。两只小蜜蜂：面对面做动作并猜拳，负者受罚。额外游戏：抢凳子：音乐停止时抢凳子坐，没抢到者淘汰。
猪过河游戏：锻炼肺活量 游戏方式：学生成对坐对桌前，桌边沿5厘米处划线，将方形橡皮放在线后。轮流出气将橡皮吹过对面线，吹气少的为胜。游戏规则：（1）每人每次只能吹一口气，不可换气；（2）可用手撑桌子，但桌子不可晃动，不可离座或发出声响，否则视为失败。
适合中学生的体育课室内游戏
1、胯下传球：这项游戏通过要求学生背向传球，不仅锻炼了他们的腰腹力量，还增强了团队合作精神。所需物品包括一个篮球和一块秒表。 击掌传球：这个游戏有助于提升学生的快速反应能力和协调性。游戏所需的物品为一个排球和一条沙巾。 抗洪物资传递：这个游戏不仅提高了学生的快速传递能力和手臂力量，还教育他们学习抗洪战士的英勇精神。
2、初二体育课室内体育小游戏推荐如下：合力轮转 游戏玩法：十人一组，每组围成一圈，每人坐在后一人的腿上，并努力使整个圈能转动起来。若整个圈中的每个人都能成功走到三圈，则该组获胜。 游戏目的：此游戏旨在培养学生的团队协作能力和平衡感，同时也能增进同学间的友谊。
3、：击掌传球 游戏目的：发展学生快速反应能力，提高协调素质。游戏准备：排球一个，沙巾一条。游戏方法：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面向中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针（或逆时针）方向传球。
